小说转漫画时，一段故事该做单张插画还是连续分镜？

先写清读者看完要知道什么

先决定读者要记住一个场面，还是需要看懂角色怎样得到一个结果。如果你只想为文章配一张气氛图，选最能代表段落的瞬间。若读者要看懂发现、行动与结果之间的关系，先把这些变化分到可连续阅读的镜头。

原创例子里，阿禾在阁楼整理旧书，发现一本书下压着蓝色信封。她抽出来，拆开看到一张旧照片，又把照片与桌上相框对照，发现是同一个人。一张拿着信封的插图可以突出好奇和旧物氛围。要交代她怎么确认照片中的人，需要让发现和比对分别可读。

把本段的关键信息标为“必须看到”或“可以让正文交代”。如果图片跟在小说正文旁边，读者已能从文字知道拆信过程，可以突出一个瞬间。如果图文将独立阅读，就要给读者足够的信息理解动作和发现。

交付场景	读者必须知道	本例画面安排	检查结果
正文配图	阿禾在阁楼拿到旧信封	一张拿着蓝色信封的画面	人物、物件和氛围清楚
连续改编	信封从哪里来，里面有什么	发现信封、打开取出照片	相邻画面能读出先后动作
连续改编	阿禾为何认出照片里的人	把照片放到相框旁比较	线索可辨，必要时加短句
移动端阅读	先看到哪条线索	按实际宽度检查照片和相框	图太小时补特写或用文字交代

把单图草案与正文一起看，确认图片没有暗示原文之外的事件。再把连续稿的三个镜头按顺序摆出，请试读者复述“她在哪里找到什么、做了什么、最后发现什么”。若只能说出“她拿着信”，找到遗漏的动作，再补最短的画面或文字。

需要突出辨认过程时，最后一个镜头可以拉近两张照片，让共同的外观线索看得见，或用一句简短对白交代发现。本例示意图重点是动作顺序，画面中的肖像很小；成稿能否让读者认出同一个人，要按实际字号和画面尺寸单独试读。

漫页支持把有权使用的小说或故事组织为连续漫画。确定需要连续版后，先准备这段文本，确认角色、信封和相框等道具，再把三个动作写入分镜。镜头数与最终漫画页数由实际版式决定，提交生成前检查当前预估。

如果照片身份是悬疑伏笔，可以选择只让读者看到阿禾的反应，把可辨认的信息留到之后。若一段原文主要是气氛和人物感受，单图配文字可能已经满足交付要求。先明确这次需要读者知道的事实，再判断是否要把更多动作画出来。

把方法用在自己的故事里

准备一段有权使用的故事，在漫页里完成角色、分镜与漫画图片。