先写下这一格必须让读者确认的结果
漫画不画过程也能交代事件结果。先把读者需要确认的事实写成一句话，再挑能在事后看见的痕迹。碎花盆和散土可以说明花盆破了，却不能证明是谁弄破的。若后续情节依赖原因，另安排证据。
原创例子：雨后，姜宁推开阳台门，看到花架下有花盆碎片、散落的湿土和一株倒下的幼苗。先给一个能看清位置的中景，再给碎片和幼苗的近景。图中不出现肇因，也不画花盆正在倒下。
把痕迹和可以推出的事实一一配对
先画能让读者看懂结果的轮廓，再留出能辨认的细节。下表可以直接用来验稿：每个镜头先写它能证明什么，再写它不能单独证明什么。
现场线索 | 可以说明 | 不能单独说明 | 分镜处理 |
|---|---|---|---|
弧形陶片 | 有一只陶盆碎了 | 是谁碰到花盆 | 让中景能认出陶片，必要时给近景 |
湿土和带根幼苗 | 盆内的土和苗散在地上 | 幼苗还能不能活 | 露出根和土，后面再交代处置 |
花架与碎片位置 | 碎片就在花架下 | 盆一定从架顶被碰掉 | 保留两者相对位置，少加定因旁白 |
发现者的反应 | 有人发现现场并准备处理 | 她一定知道经过 | 用停下、蹲看或拿盆接续 |
让痕迹服务下一步行动
若后续是姜宁想把幼苗扶起来，保留还带着根的近景即可，过程可以留在画外。若下一页她要向邻居追问谁碰过花盆，就不要让中景的偶然物件变成误导证据；有意放入脚印或球时，要决定读者此刻只是猜测还是已经得到确认。
本例里的湿土只能说明现场是湿的。它可能与雨有关，不能单独推出风把花盆吹倒。想明确是风还是碰撞，可补目击、先前摆放不稳的镜头或后续对话；要保留悬念，就先确认结果。
用两个问题决定要不要补过程
给没读过脚本的人看这两格，先问“什么已经发生”，再问“你知道为什么吗”。若第一问答不出，先加强可辨痕迹；若第二问的答案过于肯定，检查构图有没有把不相干物件画成显眼线索。如果读者必须知道行动过程才能理解责任，补一格关键动作。
漫页分镜模板可分开写叙事目的、动作与连续性。先画结果需要的场景，再按当前创作入口试一页。本文讨论静态漫画如何取舍镜头，不意味着工具能自动还原画外事件。
继续练习
把花盆换成工作台上打翻的颜料罐。写出结果、可见证据和仍未知的原因，先排一格全景，再选一项值得放大的细节，用同样的两问验收。