先按人物行动找出不能丢的地标
整理小说转漫画的场景参照时，先写人物从哪里来、到哪里做什么。能让读者读懂这条路线的门、柜台或标志物需要保留。小陈设可以按镜头任务简化，减少画面里同时抢注意力的东西。
原创例子里，安宁第一次去社区食堂。她从左侧绿门进来，走到后墙的取餐窗口，饭后把托盘送到右侧蓝色回收架。需要连续看到的关系是入口、窗口、回收架的相对位置。花盆、备用椅和架上的餐具只提供环境氛围。
在场景表里写清保留项与简化项
把同一食堂画成两份构图，较丰富的版本用于找全现场信息，较简洁的版本用来检查读者还能不能跟上路线。先用入口、取餐窗口、回收架做核对，再决定哪一处陈设会遮住人的动作或需要给对白留空间。
项目 | 在原文中的作用 | 本例保留或简化 | 换镜头时核对 |
|---|---|---|---|
绿门 | 安宁的入口 | 保留入口位置 | 进门的方向和上一镜接上 |
取餐窗口 | 她停下取餐 | 保留后墙窗口和台面 | 手和托盘有清楚的接触位置 |
蓝色回收架 | 饭后归还托盘 | 保留在窗口右侧 | 读者能辨认归还的目的地 |
小陈设 | 让食堂有生活感 | 可简化花盆、挂画和闲置椅 | 不能堵住必要走道或抢占对白区 |
把地标关系写入需要它的镜头
第一镜用较宽的视角建立门、窗口、回收架三个位置。第二镜靠近窗口时保留台面与安宁取餐动作，可以让绿门退出画框。最后一镜把回收架带回画面，并让走近方向与建立镜头一致。局部画面不必看见全部地标，读者需要知道这一格发生在哪里。
如果回收架因简化变成普通桌子，先回到场景记录补它的识别特征，例如蓝色框架和分层托盘位。若原文后面靠某张挂画辨认食堂，挂画也应移到保留项。这个判断随情节用途变化。
试做时用同一条路线读一遍
在漫页准备分镜时，可以把上述三处位置写进场景说明，在每镜描述里明确当下要出现的地标和动作。先检查当下的生成设置与预估，试做有代表性的页面。读图时复述“进门、取餐、归还”，标出看不懂的转向，再按当前入口调整对应页。
这是用于读懂动作的简化方法。若要保留真实建筑、排队容量或精确距离，需要核对更完整的平面和现场资料。本文配图只示意相对位置与陈设取舍，成稿还要用自己的分镜确认空间连续性。